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    素?#32435;?#20256;:
    lipeier
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    2019-02-27 15:13:33
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    八年级语文文言文ppt

    这是八年级语文文言文ppt,包括了《与朱元思书》,解释蓝色的词语,翻译下列文言句子,阅读课本,回答问题,《五柳先生传》,课文分析,知识归纳:古今异义,《小石潭记》,《醉翁亭记》,中心思想等内容,欢迎点击下载。

    八年级语文文言文ppt是由红软PPT免费下载网推荐的一款课件PPT类型的PowerPoint.

    八年级语文下册 文言文复习 《与朱元思书》 一、解释蓝色的词语: 1.风烟俱净: 2.从流飘荡: 3.水皆缥碧,千丈见底。 4.急?#32435;?#31661;,猛浪若奔 5.负势竞上: 6.蝉则千转不穷: 7.鸢飞戾天者,望峰息心 8.经纶世务者,窥谷忘反 9.横柯上蔽: 二、翻译下列文言句子 1.风烟俱净,天山共色。 2.急?#32435;?#31661;,猛浪若奔。 3.负势竞上,互相轩邈。 4.鸢飞戾天者,望峰息心。 5.经纶世务者,窥谷忘反。 6.疏条交映,有时见日。 二、翻译下列文言句子: 1.风烟俱净,天山共色。 没有一丝儿风,烟雾也完全消失,天空和群山是同样的颜色。 2.急?#32435;?#31661;,猛浪若奔。 急速的水流比飞箭还快,?#35813;?#30340;波浪有如飞奔的马。 3.负势竞上,互相轩邈。 (那一座座高山)凭依高峻的?#38382;?#20105;着向上,争着向高处和远处伸展。 4.鸢飞戾天者,望峰息心 看到这些雄奇的山峰,那些极力攀高的人?#25512;?#24687;了自己热衷于功名利禄的心; 5.经纶世务者,窥谷忘反 看到这些?#32435;?#30340;山谷,那些忙于?#28010;?#20107;务的人就会流连忘返。 6.疏条交映,有时见日。 在枝条稀疏的地方,有时还能见到阳光。 三、阅读课本,回答问题: 1.本文总领全文的句子是: 奇山异水,天下独绝。 2.文中“急?#32435;?#31661;,猛浪若奔”一句是写水流势湍急,《三峡》一文中的哪句话与它有异曲同工之妙? “有?#32972;?#21457;白帝,暮到江陵,其间千二百时,虽乘奔御风,不以疾也。” 3.文中“鸢飞戾天者,望峰息心,经纶世务者,窥谷忘反”一句表达了作者怎么样的思想感情? 表达了作者对富春江奇山异水的赞美,留恋以及鄙弃功名,淡泊人生的思想感情。  4.?#39029;?#25991;章里具体描绘富春江的“异水”“奇山”的句子: “水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直?#28216;?#30861;。急?#32435;?#31661;,猛浪若奔。” 5.从听觉上看,富春江?#24515;?#20123;迷人景色?#31354;页?#20855;体语句: “泉水激石,泠泠作响。好鸟相鸣,嘤?#26144;稍稀?#34633;则千转不穷,猿则百?#24418;?#32477;。” 6.鸢飞戾天者息心和经纶世务者忘反的原因分别是什么? “望峰”、“窥谷” 《五柳先生传》 一、解释划线的词语: 1.造饮辄尽,期在必醉: 2.箪瓢屡空,宴如也: 3.?#28909;?#20154;之俦乎: 4.不戚戚于贫贱: 5.不汲汲于?#36824;螅?6.先生不知何许人也: 7.每有会意: 8.亲旧知其如此: 9.曾不吝情去留: 10.环堵萧然: 11.短褐穿结: 12.常著文章自娱,颇示己志 13.衔觞赋诗,以?#21046;?#24535; 二、翻译下列句子: 1.闲静少言,不慕荣利 他安安静静的,很少说话,不羡慕荣华利禄。 2.好读书,不求甚解,每有会意,便欣然忘食。 (他)喜欢读书,(却)不过分在字句上下功夫;每当对书中意旨有所领会的时候,就高?#35828;猛?#20102;吃饭。 3.衔觞赋诗,以?#21046;?#24535; 一边喝酒一边吟诗,为自己的志向而感到快乐。 4.不戚戚于贫贱,不汲汲于?#36824;?不为贫贱而忧愁,不热衷于发财做官。 三、阅读课文,回答下列问题: 1.五柳先生三大爱好是指什么?表现了他怎样的性格? 好读书; 性嗜酒;常著文章自娱。 平和、旷达的性格 2.文中哪句话是陶渊明归隐形象的总体勾勒,使一位沉默寡言,淡泊功利的隐世名士飘?#27426;?#29983;? 闲静少言,不慕荣利。 3.“常著文章自娱,颇示己志,忘怀得失,以此自终。”表现了五柳先生怎么样的性格特点? 自得其乐,淡泊名利 4.“赞”语中哪句话和传文中“不慕荣利”一句相照应? 与“不慕荣利”相照应的句子是“不汲汲于?#36824;?rdquo;。 5.陶渊明“好读书”,为什么“不求甚解”呢? 作者读书的目的,不是追求名利,是求得精神享受和安慰,寄托感思。 6.生活条件如此恶劣,作者为?#20301;?#33021;“晏如也”? “不慕荣利”,虽贫穷,?#20174;?#38386;自适 《马说》 一、解释下列划线的词语: 1.策之不以其道:    2.执策而临之:      3.其真无马邪:      4.其真不知马也: 5.一食或尽粟一石:  6.食之不能尽其?#27169;?    7.是马也,虽有千里之能:    8.且欲与常马等不可得:   9. 才美不外见: 10.故虽有名马: 11.安求其能千里也:    12.骈死于槽枥之间: 二、翻译下列句子: 1.故虽有名马,只辱于奴隶人之手。 因此,?#35789;?#26159;很名贵的马也只能在仆役的手下受到屈辱。 2.骈死于槽枥之间,不以千里称也。 (?#25512;?#36890;的马)一同死在马棚里,不能用“千里马”(的称号)去称呼它。 3.食马者不知其能千里而食也。 喂马的人?#27426;?#23427;能日行千里而(根据它的食量)?#23521;?#23427;。 4.策之不以其道,食之不能尽其?#27169;?#40483;之而不能通其意 鞭策它,不按正确的方法,?#23521;?#21448;不足以使它充分发挥自己的才能,听它嘶叫却?#27426;?#24471;它的意思。 5.其真无马邪?其真不知马也。 难?#21202;?#30340;没有(千里)马吗?恐怕是真的不识(千里)马吧! 课文分析 1.哪些句子说明千里马不能日行千里的原因?直接原因是什么?根本原因是什么? “食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得。 食马者不知其能千里而食也 其真不知马也 2.文中哪些语句说明了食马者的浅薄愚妄? 策之不以其道,食之不能尽其?#27169;?#40483;之而不能通其意。 3.哪句话点明了本文的中心? “其真不知马也”。 4.本文通篇不离千里马,难?#20048;?#26159;说马吗? 借千里马难遇伯乐,最终被埋没,对埋没人才的现状作了揭露。 5.本文中“伯乐”“千里马”“食马者”各比喻了什么样的人? 伯?#34935;?#33021;发现赏识任用人才的人;千里马寓人才;食马者寓愚妄浅薄,不识人才的统治者。 6.本文通过千里马的遭遇,表达韩愈怎样的思想? 表达作者怀才不遇,有志难酬的愤懑心情。 7.本文的写作方法是什么? ?#24418;?#23507;意 《送东阳马生序》 一、解释下列蓝色的词语: 1.家贫,无从致书以观 2.援疑?#19990;懟     ?3.益慕圣贤之道  4.俟其欣悦 5.滕人持汤沃灌,以衾以覆   6.主人日再?#24120;?#26080;鲜?#39318;?#21619;之享 7.走送之,不?#30097;?#36926;约    8.四支僵劲不能动 9.同舍生皆被绮绣 1.下列加红色字意义相同的一项是( ) A.走送之,不?#30097;?#36926;约 从乡之先达执经扣问 B.俟其欣悦,则又请焉 余则緼袍敝衣处其间 C.手自?#20107;跡?#35745;日以还 寓逆旅,主人日再食 D.每假借于藏书之家 以是人多以书假余 二、翻译下列句子: 1.家贫,无从致书以观,每假于借于藏书之家,手自?#20107;跡?#35745;日以还。 家里穷,没有办法得到书,就经常向有书的?#24605;?#21435;借,亲手用?#39135;?#20889;,计算着?#32423;?#30340;日子按期归还。 2.行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲?#35759;?#19981;知。 行走在深山大谷里,深冬季节,刮着猛烈的寒风,踏着?#36171;?#28145;的积雪,脚上的皮肤?#27785;?#20102;还不知道。 3.烨然若神人。 光?#25910;找?#20687;神仙一样。 4.以是人多以书假余。 因此?#24605;?#22810;愿意把书借给我。  5.余立侍左右,援疑?#19990;懟?我站?#25490;?#20365;在?#40092;?#36523;边,提出疑问,询问?#35272;懟?nbsp; 6.以衾拥覆,久而乃和 用被子(将全身)蒙盖好,好久?#25490;?#21644;过来。  7.略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。 (我)却一点也没有羡慕的心思,因为心中有足以快乐的事,也就不感觉吃的、穿的不知他人了。 8、盖余之勤且艰若此。 我求学时的勤奋?#22270;?#33510;大概就是这样。 9、?#35270;?#34429;愚,卒获有所闻。 所以我虽然愚笨,但终于能够有所收获。 10、?#21482;?#26080;硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。 (我)又担心没有与大师、名人交往。曾经跑到百里以外捧着经书向同乡有道德学问的前辈请教。 1、本文主要写了什么,请用简洁的话概括。 记述作者本人青少年时期求学的经历。 2、作者是从哪几个方面谈自己刻苦求学的经历? 得书难、求师难、求学苦(奔走、生活) 3、文中极叙作者少年时期求学的艰难和刻苦,用意何在? 目的是为了鼓励马生勤奋学习,成为德才兼备的人才。 作者?#34900;?#21220;奋?#22270;?#33510;是相互联系的两个方面,有了主观的勤奋,一切艰难困苦都可以克服。这正是学有所成就的根本原因。 4、采用对比?#22336;?#26159;本文的一大特点,请你说说文中哪些地?#30342;?#29992;了对比,有何作用。 师生态度(师:辞色严厉,甚?#21533;尺停?#33394;愈恭,礼愈至) 生活情况(同舍生:衣?#20301;?#32654;,饮食鲜肥;自己:緼袍敝衣,日仅再?#24120;?勤 5、作者写富家子弟衣?#20301;?#32654;,自己缊袍敝衣,有什么作用? 更突出了自己虽然衣、食、住与同舍生相比甚远,但仍自得其乐,因为内心有精神安慰和思想寄托,这才是作者所追求的美好生活。 6、作者为什么能克服种种困难,而“卒获有所闻”? 依靠精神的力量——“以中有足乐者”。 7、作者成年求学时对?#40092;?#26159;什么态度? 态度:毕恭毕敬,不?#39029;?#35328;。 8、本文作者勉励马生勤奋学习,并不讲大?#35272;恚?#21364;直接以自身经历相告,这样?#20174;?#20160;么好处? 以自身经历相告,现身说法,晓之以理,动之以情,态度恳切,?#23376;?#25509;受。 《小石潭记》 一、解释蓝色的词语: 1.水尤清冽 2.伐竹取道,下见小潭 3.为坻,为屿,为嵁 4.潭中鱼可百许头 5.佁然?#27426;?6.以其境过清,不可久居 7.隶而从者 8.从小丘西行百二十步 9.卷石底以出 10.日光下澈 11.皆若空游无所依 12.斗折蛇行,明灭可见 13.其岸势犬牙差互 14.似与游者相乐 15.凄神寒骨,悄怆幽邃 16.记之而去 二、句子翻译。 17.从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。 18.伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。 19.青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 20.潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,?#23433;?#30707;上,佁然?#27426;? 21.潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。 22.其岸势犬牙差互,不可知其源。 23.四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。 24.以其境过清,不可久居,?#24605;?#20043;而去。 25.课文?#35789;?#20040;顺序写? 游?#28010;?#24207; 26.课文抓住了小石潭什么特点? 幽静 27.作者对小石潭的整体感受是什么? ?#32435;?#20919;寂,孤苦凄凉、悲哀深沉 28.本文的写作特色: ①寓情于景: 作者着意渲染小石潭的寂寞、凄寒、幽怆的气氛,抒发了自己的悲凉、凄怆的情?#23567;?②“对比”和“烘托”: A. 鱼的静动对比; B. 鱼的“空游”“无所依”,烘托水清。 ?#23545;?#38451;楼记》 一、解释蓝色的词语: 1.滕子京谪守巴陵郡 2.越明年 3.乃重修岳阳楼,增其旧制 4.刻唐贤今人诗赋于其上 5.属予作文以记之 6.予观夫巴陵胜状 7.衔远山,吞长江 8.横无际?#27169;?#26397;晖夕阴 9.此则岳阳楼之大观也 10.前人之述?#25954;?11.然则北通巫峡,南极潇湘 12.迁客骚人 13.霪雨霏霏 14.连月不开 15.去国怀乡 16.薄暮冥冥 17.春和景明 18.沙鸥翔集 19.岸?#20166;?#20848; 20.此乐何极 21.宠辱偕忘 22.把酒临风 23.予尝求古仁人之心 24.或异两者之为 25.庙堂: 江湖: 26.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 27.微斯人,吾谁与归 28.若夫:    29.至若:   30.嗟乎: 31.不以物喜,不以己悲 32.心旷神怡 二、翻译句子: 1.越明年,政通人和,百废具兴。 2.予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。 3.迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎? 4.登?#23396;?#20063;,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者?#21360;? 5.登?#23396;?#20063;,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者?#21360;? 6.予尝求古仁人之心,或异两者之为,何哉? 7.不以物喜,不以己悲。 8.?#29992;?#22530;之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。 9.其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。 三、问题探究: 1.本文以作“记”为名,借题发挥,表达了作者“ ”的旷达胸襟和“ ”的政治抱负。 2.滕子京重修岳阳楼的背景是: 3.作者写本文的原因是: 4.表现洞庭湖“胜状”或“岳阳楼大观”的句子是: 5.前人之述?#25954;?#20013;“前人之述”指: 6.“迁客骚人”览物之情有两种:悲和喜;作者?#34900;?#35272;物之情应该是: 。 7.“或异二者之为”中的“二者之为”分别指: 8.句子“是进?#22052;牽?#36864;?#22052;?rdquo;中, “进”指: “退”指: 9.在句子“是进?#22052;牽?#36864;?#22052;?rdquo;中,“进?#22052;?rdquo;指: ;“退?#22052;?rdquo;指: 。 10.本文中能表现作者阔大胸襟的句子是: 11.本文中能表现作者政治抱负的句子是: 12.句子“微斯人,吾谁与归”中“斯人”是指: 。 13.写洞庭湖全景的句子是: 14.本文最能表达作者政治见解的句子是: 15.“迁客骚人”抒发“览物之情”的句子有: 《醉翁亭记》 一、词语解释:  1.环滁皆山也 2.望之?#31561;欢?#28145;秀者 3.泻出于两峰之间者 4.翼然临于泉上者 5.名之者谁 6.饮少辄醉 7.醉翁之意不在酒 8.得之心而寓之酒也 9.云归而岩穴暝 10.太守归而宾客从也 11.吾谁与归 12.野芳发而幽香?#24739;涯?#31168;而繁阴 13.至于负者歌于途 14.休于树 15.山肴野蔌 16.宴酣之乐 17.非丝非竹丝 18.弈者胜 19.觥筹交错 20.颓然乎其间者 21.树林阴翳 22.鸣声上下 23.太守谓谁 二、句子翻译: 1.山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。 2.峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。 3.名之者谁?#21051;?#23432;自谓也。 4.太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,?#39318;?#21495;曰醉翁也。 5.醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。 6.山水之乐,得之心而寓之酒也。 7.若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。 8.朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。 9.宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。 10.苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。 11.?#35759;?#22805;阳在山,人?#21543;?#20081;,太守归而宾客从也。 12.树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。 13.人知从太守游而乐,而不知太守之?#21046;?#20048;也。 14.醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。 15.野芳发而幽香,?#28079;?#31168;而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。 野花开了,有一股清幽的香味,好的树木枝?#26007;?#33538;,形成一片浓郁的绿阴,天高气爽,霜色洁白,水流减少,石头裸露 ,这是山间四季的景色。 课文思路 第1段,引入: 亭的周边环?#24120;?#29615;滁皆山→琅琊山→酿泉→醉翁亭 亭名的由来:作亭者→名之者→命名之意 第2段,写景: 朝暮之景→四时之景(“乐亦无穷”) 第3段,?#20174;?#20889;宴: 滁人游→太守宴→众宾欢→太守醉 第4段,写归: 太守归:宾客从→游人去→禽鸟乐 三种乐:禽鸟乐、游人乐、太守乐 第5段:道出姓名,揭开谜底。 ?#36855;?#25991;回答: 1.醉翁亭命名的缘由是: 2.解释“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”的句子是: 3.写山间早晨景色的句子是: ; 4.写山间傍晚景色的句子是: ; 5.写春景的句子是: ; 6.写夏景的句子是: ; 7.写秋景的句子是: ; 8.写冬景的句子是: ; 9.第三段写了四个场面: 10.表现本文主旨的句子是: 11.表现禽鸟乐的句子是: 12.照应“颓然乎其间者,太守醉也”的句子是: 13.从句子“水落而石出者”中?#39029;?#19968;个成语: 14.“醉翁之意不在酒”?#34935;?#36890;常?#32654;?#34920;示什么意思? 15.太守之?#21046;?#20048;中的太守的“乐”是指什么? 16.对联: 范仲淹:“不以物喜,不以己悲”(旷达胸襟) “先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”(政治抱负) ?#36153;?#20462;:与民同乐(旷达情?#24120;? ?#22581;?#20117;游记》 一、解释词语: 1.恶能无纪 2.冻风时作 3.?#25191;?#19968;室之内 4.波色乍明,鳞浪层层 5.而冷光之乍出于匣也 6.柔梢披风 7.毛羽鳞鬣之间 8.夫能不以游堕事 9.麦田浅鬣寸许 10.泉而茗者,罍而歌者,红装而?#31354;? 11.而此地适与余近   二、翻译: 1.高柳夹堤,土膏微润,一望空阔,若脱笼之鸽。 2.于时冰皮始解,波色乍明,鳞浪层层,清澈见底,晶晶然如镜之新开,而冷光之乍出于匣也。 3.柳条将舒?#35789;媯?#26580;梢披风,麦田浅鬣寸许。 4.游人虽?#35789;ⅲ?#27849;而茗者,罍而歌者,红装而?#31354;擼?#20134;时时?#23567;? 5.?#36130;?#27801;之鸟,呷浪之鳞,悠然自得,毛羽鳞鬣之间,皆有喜气。

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